Gleich vier Nominierungen: PFH Private Hochschule Göttingen setzt Zeichen für exzellente Fernstudium-Lehre
Studienpreis 2027 – Tutorinnen und Tutor des Jahres
Eine besondere Auszeichnung und ein starkes Signal für Qualität in der digitalen Lehre:
Gleich vier Lehrende der PFH Private Hochschule Göttingen wurden in diesem Jahr für den renommierten Studienpreis des Bundesverbands der Fernstudienanbieter e. V. in der Kategorie „Tutorin und Tutor des Jahres 2027“ nominiert.
Diese außergewöhnliche Häufung ist kein Zufall, sondern Ausdruck einer Lehrkultur, die auf fachliche Exzellenz, persönliche Begleitung und echte Nähe zu Studierenden setzt.
Was ist der Studienpreis?
Der Studienpreis des Bundesverbands der Fernstudienanbieter e. V. zählt zu den wichtigsten Auszeichnungen im Bereich Fernlernen in Deutschland. Seit über 40 Jahren werden damit herausragende Leistungen im Fernunterricht und Fernstudium gewürdigt.
Verliehen wird der Preis in mehreren Kategorien, darunter:
- Tutorin und Tutor des Jahres
Gerade diese Kategorie steht für das Herzstück erfolgreicher Fernlehre: die Verbindung aus fachlicher Kompetenz, didaktischer Qualität und persönlicher Begleitung.
Wer verleiht den Preis?
Ausrichter ist der Bundesverband der Fernstudienanbieter e. V., die zentrale Interessenvertretung für Fernhochschulen, Fernschulen und Anbieter digitaler Bildungsformate. Ziel des Verbands ist es, die Qualität und Sichtbarkeit des Fernlernens in Deutschland zu stärken – und mit dem Studienpreis ein öffentlichkeitswirksames Zeichen für exzellente Bildung zu setzen.
Kategorien des Studienpreises
Der Studienpreis wird jährlich in mehreren Kategorien vergeben:
- Herausragende Abschlussarbeiten
- Lebenslanges Lernen
- Innovative Projekte im Fernlernen
- Tutorin und Tutor des Jahres
Wie erfolgt die Auswahl?
Die Auswahl erfolgt in zwei Schritten:
- Nominierung durch Studierende
- Öffentliches Online-Voting, bei dem bewertet wird:
- Fachliche Kompetenz & Verständlichkeit
- Unterstützung & Erreichbarkeit
- Motivation & Engagement
Entscheidend ist dabei nicht die Anzahl der Stimmen, sondern die Qualität der Rückmeldungen – ein Verfahren, das besonders die echte Beziehung zwischen Lehrenden und Studierenden sichtbar macht.
Vier Nominierungen für die PFH – ein starkes Zeichen
In diesem Jahr wurden gleich vier Lehrende der PFH nominiert:
- Prof. Dr. Anja Lepach-Engelhardt (Psychologie)
- Prof. Dr. Jutta List-Ivankovic (Soziale Arbeit und Sozialpädagogik)
- Maxi Ploen (Klinische Psychologie)
- Prof. Dr. Stefan Wagenpfeil (Wirtschaftsinformatik)
Alle vier verbindet langjährige Erfahrung in Lehre und Begleitung von Studierenden im Fernstudium – und ein gemeinsames Verständnis von guter Lehre:
Studierende werden gesehen, ernst genommen und individuell begleitet.
Diese Nominierungen stehen damit nicht nur für individuelle und persönliche Leistungen, sondern für ein starkes Team, das gemeinsam für Qualität, Weiterentwicklung und Excellenz im Fernstudium steht.
PFH-Nominierungen 2027: Engagement, Nähe und exzellente, zukunftsorientierte Lehre im Fernstudium
Die Nominierungen spiegeln eindrucksvoll wider, was Lehre an der PFH auszeichnet: wissenschaftliche Qualität, Praxisnähe, persönliche Begleitung und eine echte Nähe zu den Studierenden – insbesondere im Fernstudium.
Die vorgeschlagenen Lehrenden verbindet ein gemeinsames Ziel: Studierende nicht nur fachlich zu qualifizieren, sondern sie in ihrer Entwicklung als Menschen zu begleiten und zu stärken.
Prof. Dr. Anja Lepach-Engelhardt
Prof. Dr. Anja Lepach-Engelhardt, Professorin für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie und Vizepräsidentin für Studium und Lehre, wurde von ihren Studierenden für ihre herausragende Verbindung von wissenschaftlicher Fundierung und persönlicher Zugewandtheit nominiert.
Mit ihrer langjährigen Erfahrung in der psychologischen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen sowie ihrem Forschungsschwerpunkt auf Lernen, Gedächtnis und Entwicklung gelingt es ihr, komplexe Inhalte verständlich, praxisnah und nachhaltig zu vermitteln.
Studierende schätzen insbesondere ihre Fähigkeit, individuelle Lernprozesse zu begleiten und gleichzeitig Räume für Reflexion und persönliche Entwicklung zu eröffnen.
Prof. Dr. Jutta List-Ivankovic
Prof. Dr. Jutta List-Ivankovic, Professorin für Soziale Arbeit und Sozialpädagogik, wurde von ihren Studierenden für ihr außergewöhnliches Engagement, ihre inspirierende Lehrweise und ihre besondere Nähe zu den Lernenden im Fernstudium vorgeschlagen.
In ihrer Lehre verbindet sie fachliche Tiefe mit einer konsequent beziehungsorientierten Haltung. Sie schafft dialogische Räume, in denen Studierende nicht nur Wissen erwerben, sondern sich als Teil einer Gemeinschaft erleben, Verantwortung übernehmen und ihre professionelle Haltung entwickeln.
Ihr Ansatz steht exemplarisch für die persönliche und zugleich hochwertige Lehre, die das Fernstudium an der PFH prägt.
Maxi Ploen
Maxi Ploen wurde von den Studierenden für die klare Struktur seiner Lehrangebote, seine Verlässlichkeit in der Betreuung sowie seine verständliche und praxisorientierte Wissensvermittlung nominiert.
Er versteht es, komplexe Inhalte so aufzubereiten, dass sie auch im Fernstudium gut zugänglich und unmittelbar anwendbar sind. Dabei begleitet er die Studierenden kontinuierlich, gibt Orientierung im Lernprozess und stärkt ihre Selbstorganisation.
Diese Kombination aus Klarheit, Struktur und persönlicher Unterstützung wird von den Studierenden als besonders wertvoll erlebt.
Prof. Dr. Stefan Wagenpfeil
Prof. Dr.-Ing. Stefan Wagenpfeil, Professor im Bereich Informatik und digitale Technologien, wurde von seinen Studierenden für seine exzellente praxisnahe und zukunftsorientierte Lehre nominiert.
Seine Arbeitsschwerpunkte liegen unter anderem in den Bereichen Künstliche Intelligenz, Multimedia Information Retrieval und digitale Anwendungen – Themen, die er anschaulich und an aktuellen Entwicklungen orientiert vermittelt.
Studierende schätzen besonders, wie es ihm gelingt, technologische Inhalte verständlich aufzubereiten und gleichzeitig ihre Relevanz für Praxis und Gesellschaft deutlich zu machen.
Was macht exzellente Fernlehre aus?
Gerade im Fernstudium entscheidet mehr als nur Fachwissen über den Lernerfolg.
Exzellente Tutor:innen zeichnen sich aus durch:
- klare und verständliche Vermittlung komplexer Inhalte
- verlässliche Begleitung über die gesamte Studienzeit
- Motivation und Ermutigung – gerade in herausfordernden Phasen
- individuelles Feedback statt standardisierter Rückmeldungen
Die vier Nominierten der PFH stehen genau für diesen Anspruch:
professionell, engagiert und nah bei den Studierenden.
Ein Erfolg für die gesamte Hochschule
Vier Nominierungen in einer Kategorie sind außergewöhnlich und zeigen:
- Die PFH Göttingen gehört zu den Hochschulen, die Fernstudium aktiv gestalten und weiterdenken
- Lehre wird hier nicht nur organisiert, sondern gelebt – in Beziehung, Austausch und Verantwortung für den Lernprozess
- Studierende erleben: „Ich bin keine Nummer – ich bin eine Persönlichkeit und werde begleitet.“
Jetzt abstimmen und Fernlehre sichtbar machen
Mit der Nominierung ist der erste Schritt geschafft – nun geht es in die nächste Phase des Wettbewerbs.
Alle Studierenden, Absolvent:innen und Interessierten sind eingeladen, ihre Erfahrungen zu teilen und ihre Favorit:innen zu unterstützen.
Jede Stimme zählt, denn jede Stimme macht sichtbar, was gute Fernlehre ausmacht:
Engagement, Qualität und echte Beziehung.
Hier geht es zur Abstimmung: Wahl der besten Tutor:innen 2027
Fazit: Vier Nominierungen – ein gemeinsamer Anspruch
Die Nominierungen von Anja Lepach-Engelhardt, Jutta List-Ivankovic, Maxi Ploen und Stefan Wagenpfeil zeigen eindrucksvoll:
- Exzellente Fernlehre entsteht nicht zufällig
- Sie ist das Ergebnis von Erfahrung, Haltung – und einem starken Team
Die PFH setzt damit ein klares Zeichen:
- Für Qualität im Fernstudium.
- Für Nähe und Verbundenheit trotz Distanz.
- Für Studierende als echte Partner:innen im Lernprozess.